Friday, May 22nd.
Enviar actividades hasta: Monday, May 25th.
Where are you from?
Actividad 9: Countries and Nationalities
Propósito: Identificar vocabulario relacionado con países y sus respectivas nacionalidades.
*Presta atención al video que te presento a continuación y sigue las indicaciones que allí doy.
Click video
*In your notebook: (indicaciones en el video)
*In your book: pp42 ex1 / pp43 ex2,3
Link para descargar páginas del libro a trabajar, en caso no cuentes con el libro aún. Click here
*Enviar tus actividades a srv.ingles.cz@gmail.com o a través de la plataforma del colegio (de preferencia)
* Queridas estudiantes, la próxima semana (viernes 29 de mayo) tendremos una sesión en vivo a través de cisco Webex, les enviaré la invitación a sus correos y a través de la plataforma del colegio. Recuerden que la sesión en vivo será dentro del horario que nos toca Inglés.
Monday, May 11th.
Enviar actividades hasta: Thursday, May 14th.
Is Bobby your dog?
Actividad 8: Verb to be - Question form
Propósito: Reconocer la forma interrogativa del verbo to be , así como las respuestas cortas.
*Dejo a continuación las diapositivas trabajadas el día de hoy:
Click aquí
* Recuerda escribir en tu cuaderno:
Verb to be - Question form
(copiar los ejemplos de preguntas presentados en las diapositivas)
* Como indicamos hoy, la tarea de esta semana es elaborar una infografía acerca de tu familia, siguiendo el modelo de la pág. 23 del libro.
* Repito las indicaciones para elaborar la parte de "Fun activities"
1. Elige el número de horas que tu familia realiza cada actividad durante la semana, las actividades son: sports, online, books. Por ejemplo:
6 hours reading books (6 horas leyendo libros)
8 hours playing sports (8 horas practicando deportes, o realizando ejercicio, dada la cuarentena)
3 hours on line (3 horas conectados a internet)
2. Una vez que seleccionas cuantas horas realizan cada actividad, vas a sumarlas: 6+8+3= 17 (que es el tiempo total de actividades)
3.Divide el número de horas de cada actividad entre el tiempo total de actividades, por ejemplo:
6 hours reading books / 17 (total hours) = 35%
8 hours playing sports / 17 = 47%
3 hours online / 17= 18%
4. Usa los resultados para hacer tu gráfico de la sección "Fun activities"
*Recuerda elaborar la infografía en un documento de word y enviarlo a srv.ingles.cz@gmail.com NO es necesario imprimirla.
Queridas estudiantes he enviado a cada uno de sus correos la invitación para la sesión en vivo de este lunes 11 de mayo a horas 11am. También dejo aquí el enlace.😉
Enlace de reunión en Webex Meetings, click aquí
Monday. May 4th.
Enviar actividades hasta: Thursday, May 7th.
Verb to be Review
Activity 7 : Verb to be and Personal pronouns -Practice
Propósito: Practicar la conjugación del verbo to be con los diferentes pronombres personales en oraciones cortas.
*Queridas estudiantes, reforzaremos a continuación , cómo conjugar el verbo to be con los pronombres personales. Te invito a ver el siguiente video que he grabado para tí, presta atención a los ejemplos e indicaciones que allí doy.
Click video
 |
*Así mismo haz click en este enlace, es una práctica en línea del verbo to be, al terminarla debes hacer click en DONE y te aparecerá un recuadro con tu puntaje (es referencial, no es evaluación), captura esa pantalla y la envías al correo.
*Revisa tu correo, pues durante la semana te estaré enviando una invitación para una clase en vivo por medio de la aplicación Cisco Webex Meetings, que la realizaremos el próximo lunes. 😉
Queridas estudiantes, les dejo a continuación una encuesta que deberán llenar, teniendo como fecha límite el 30 de abril. (NO ES TAREA) Muchas gracias.😊
Click aquí
Monday, April 27th.
Puedes enviar la actividad hasta: Wednesday, April 29th
Activity 6: Identifying verb To be
Propósito: Identificar la forma del verbo to be y su conjugación, así como su uso para dar información.
*Queridas estudiantes, hoy revisaremos el verbo to be. Te invito a prestar atención a este video.😉
*Si aún tienes algunas dudas sobre significado o como conjugar el verbo to be, puedes ver el siguiente video, luego, descarga y resuelve esta ficha haciendo click aquí.
*Envía tu ficha resuelta a srv.ingles.cz@gmail.com (no necesitas imprimir la ficha para resolverla, ya que la envío en word😉)
*En tu cuaderno, copia lo siguiente:
Lesson 3: Identifying verb To be
*Elabora una lista con los pronombres y su respectivo verbo to be
*Copia 3 ejemplos del primer video
*Escribe 3 oraciones utilizando el verbo to be, recuerda usar su forma corta (I'm, you're, he's, she's........)
Monday, April 20th.
Fecha de entrega: Thursday, April 23rd.Click aquí
Monday, April 27th.
Puedes enviar la actividad hasta: Wednesday, April 29th
Learning about verb To be
Propósito: Identificar la forma del verbo to be y su conjugación, así como su uso para dar información.
*Queridas estudiantes, hoy revisaremos el verbo to be. Te invito a prestar atención a este video.😉
*Envía tu ficha resuelta a srv.ingles.cz@gmail.com (no necesitas imprimir la ficha para resolverla, ya que la envío en word😉)
*En tu cuaderno, copia lo siguiente:
Lesson 3: Identifying verb To be
*Elabora una lista con los pronombres y su respectivo verbo to be
*Copia 3 ejemplos del primer video
*Escribe 3 oraciones utilizando el verbo to be, recuerda usar su forma corta (I'm, you're, he's, she's........)
Have a nice week girls!!
Queridas estudiantes, quiero felicitar el empeño que ponen en cumplir con las actividades propuestas hasta el momento. 😊
Asimismo, les recuerdo que deben colocar siempre en el correo que envian sus datos, grado y sección.
Let's talk about elephants!
⇝¿Cuánto sabes acerca de los elefantes? 🐘👀
Do you like elephants? Where do they live?
⇝Veamos ahora algunos datos interesantes sobre ellos, te reto a identificar estas palabras durante el video: trunk - trumpet - snorkle - the largest animals - two hundred liters - wrinkles
⇝¿Cómo te fue? ¿Pudiste identificarlas todas? ¿A qué se refiere cada una? encuentra las respuestas aquí
⇝In your book (en tu libro), realiza la lectura presentada "Elephant families" y completa los ejercicios: 1,2,3,4 - pág.18-19
Consignas del libro:
1.Look at the pictures. What do you know about elephant families? (Observa las imágenes, ¿Cuánto conoces acerca de las familias de elefantes?)
2.Read and circle True or False (Lee y encierra verdadero o falso)
3.Look and complete the sentences (Observa y completa las oraciones)
4.Choose one elephant fact and draw a mini poster (Elige una característica o hecho acerca de los elephantes y dibuja un mini poster. Son seis: Region, Habitat, Diet, Longevity, Size, Fun fact) Recuerda colocar título a tu mini poster.
⇝Envía las fotos de las actividades que has realizado en libro y del poster. (srv.ingles.cz@gmail.com)
⇝And remember....
Monday, April 13th.
Fecha de entrega: Thursday 16th.
Activity 4: Family
↝Queridas estudiantes, recordemos el vocabulario "Family members", a través de este video:
↝ In your book (resuelve en tu libro)
page 14 exercise 1 (utiliza tu cd)
page 15 exercise 2 (Lee e identifica a la persona)
page 15 exercise 3 (Imagina que eres parte de la familia del ejercicio 1, escribe la pista para descubrir quién eres. Toma como referencia el ejercicio 2)
page 15 exercise 5 (Clasifica el vocabulario de familia en el cuadro, qué palabras denominan sólo a hombres, sólo a mujeres y cuales se refieren a ambos.)
Lee con detenimiento el cuadro azul: Guess what!
page 126 exercises 1,2,3,4
↝Envía la foto de los ejercicios trabajados a srv.ingles.cz@gmail.com
Monday, April 6th.
Fecha de entrega: Thursday 9th.
Activity 3: Demonstratives
↝ Watch the video about demonstratives
↝ Ahora a practicar un poco, observa y completa las oraciones que te presentan en el sgte. video:
Lesson 2: Demonstratives
↝Realiza un cuadro como el de abajo, en el que con tus palabras expliques cuando usar cada demostrativo, puedes consignar tus propios ejemplos.
↝Escribe 5 oraciones utilizando "Demonstratives"
↝In your book (En tu libro)
pág.16 exercises 1 (enviar foto al correo srv.ingles.cz@gmail.com),2
pág.127 exercises 1,2 (enviar foto al correo srv.ingles.cz@gmail.com)
Que esta semana Santa que iniciamos nos permita entrar en oración y recogimiento.
Monday, March 30th.
Fecha de entrega: Friday, April 2nd. (Jueves 2 de abril)
Aviso: Para nuestra área utilizaremos este año un cuaderno A-4 cuadriculado, así como un diccionario Inglés - español. La carátula debe estar en Inglés.
Activity 2: Personal Pronouns and numbers
* Observa el video para recordar los "Personal Pronouns"
*Ahora realiza de forma oral los ejercicios presentados en el siguiente video:
* En tu cuaderno, copia lo siguiente:
Unit 1: Taking care of myself is taking care of the rest.
Lesson 1: Personal Pronouns
-Elabora una lista de los pronombres personales que aparecen en el primer video
-Resuelve en tu libro los ejercicios 16, 17 y 19 de la pág.11
* Descarga, resuelve y envía esta práctica al correo: srv.ingles.cz@gmail.com
Luego, pégala en tu cuaderno. Click aquí.
*Resuelve en tu libro el ejercicio 3 de la pág 8/ ejercicios 6 y 7 de la pág 9 (utiliza el cd que vino con tu libro, en cada ejercicio se indica el número de la pista que necesitas escuchar)
Extra Activities
Welcome girls!!!
En este tiempo repasaremos a través de videos y actividades , vocabulario y expresiones que aprendiste en primaria y que nos serán de mucha utilidad en este año 2020.
Cada lunes subiré actividades extra, como videos y prácticas para que puedas ir reforzando tu vocabulario en casa. Lee con atención cada consigna dada y ten en cuenta la fecha que indico para resolver las prácticas.
Cada lunes subiré actividades extra, como videos y prácticas para que puedas ir reforzando tu vocabulario en casa. Lee con atención cada consigna dada y ten en cuenta la fecha que indico para resolver las prácticas.
Lunes 23 de Marzo, 2020 Último día de entrega: Miércoles 25 de Marzo
(Monday, March 23rd.) (Wednesday, March 25th.)
Activity 1
➤Repasemos los meses del año "Months of the year" escuchando la siguiente canción, haz click aquí
➤Ahora repasemos los días de la semana "Days of the week" viendo el siguiente video:
➤Descarga y completa la práctica y envíala al e-mail: srv.ingles.cz@gmail.com (no olvides escribir tus nombres, apellidos y sección)
➤Repasemos los meses del año "Months of the year" escuchando la siguiente canción, haz click aquí
➤Ahora repasemos los días de la semana "Days of the week" viendo el siguiente video:
➤Descarga y completa la práctica y envíala al e-mail: srv.ingles.cz@gmail.com (no olvides escribir tus nombres, apellidos y sección)
➤Para descargar la práctica haz click aquí
